Bild 1 GS Schlanders - Headliner - volle Breite

Herzlich willkommen
an der Grundschule Schlanders

Die Grundschule Schlanders liegt im Herzen des Hauptortes. In 11 Klassen lernen und arbeiten ungefähr 200 Schülerinnen und Schüler sowie 30 Lehrpersonen. Neben einer allgemeinen Fachrichtung gibt es auch den Landesschwerpunkt Montessori an unserer Schule. Weiters legen wir großen Wert auf musikalische Bildung und Förderung sowie Theaterpädagogik.

Landesschwerpunkt

Landesschwerpunkt Montessori

 

Herzlich willkommen auf den Seiten der Klassen der Grundschule Schlanders mit dem Landesschwerpunkt nach Maria Montessori!

Seit dem Schuljahr 2003/2004 arbeiten wir in den C-Klassen an der Grundschule Schlanders nach den Grundsätzen der Montessoripädagogik.

Informationen über dieses pädagogische Unterrichtskonzept mit dem Kernelement der Freiarbeit, den dahinterstehenden Grundgedanken, über Projekte und vieles mehr erfahren Sie, wenn Sie hier ein wenig weiter stöbern.

 

Grundschule Schlanders- Montessori Video

 

Grundsätze der Montessori-Pädagogik

Montessoripädagogik ist eine pädagogisch-didaktische Methode, welche Selbstbestimmung und Selbsttätigkeit des Kindes in den Mittelpunkt stellt.
Diese Selbsttätigkeit in der Vorbereiteten Umgebung wird als „Freiarbeit“ bezeichnet und stellt den Hauptbestandteil des Unterrichts dar. Das Kind wählt während dieser Zeit den Lerngegenstand selbst aus. Es ist grundsätzlich frei, muss aber mit der Freiheit verantwortlich umgehen können. Die Lehrpersonen beobachten und begleiten die Lernprozesse des Kindes. In regelmäßigen Aussprachen mit dem Kind werden dessen nächste Lernvorhaben geplant. Die Materialien der vorbereiteten Umgebung führen das Kind vom „Begreifen zu Begriffen“: Durch eine aktive Betätigung mit dem Lernmaterial, durch eigenverantwortliches Üben und Wiederholen kommt das Kind vom Konkreten zum Abstrakten.
Durch das materialgebundene Arbeiten, welches konkretes Hantieren mit Gegenständen bedeutet, wird die Montessoripädagogik auch dem Anspruch des handlungsorientierten Lernens gerecht. Dieses dem individuellen Lernrhythmus folgende Arbeiten, geschieht in einer Atmosphäre von Freiheit und Ruhe und ist ohne Ordnung und das Einhalten von Regeln nicht möglich.

 

Vorbereitete Umgebung

Unter dem Begriff „Vorbereitete Umgebung“ verstand Maria Montessori die Gestaltung des Klassenzimmers und sah darin die Hauptaufgabe der Lehrperson. Einerseits soll die „vorbereitete Umgebung“ Lebens-, Lern- und Entwicklungsraum sein, der den Kindern angepasst ist. Andererseits orientiert sich die „vorbreitete Umgebung“ an den Erfordernissen der Kultur und der Zivilisation, in die das Kind hineinwachsen soll. Offene Regale sollen in passender Höhe der Lernenden angebracht sein. Die in Augenhöhe aufbewahrten Materialien sind für jedes Kind leicht zu erreichen und können somit vom Kind selbst geholt und weggeräumt werden. Alle Materialien sind nach Lernbereichen geordnet, stehen immer am selben Platz und sind bewusst nur einmal vorhanden. Die Einmaligkeit verstärkt die Anziehungskraft des Materials und fördert gleichzeitig soziale Prozesse. Unter den Kindern finden Absprachen statt und gemeinsame Vereinbarungen werden getroffen, wenn ein Material vergeben ist.

 

Zusammenarbeit mit Eltern

Es ist uns sehr wichtig mit den Eltern eine offene und von gegenseitigem Vertrauen geprägte Zusammenarbeit zu pflegen, die den Kindern ein erfolgreiches Lernen ermöglicht und sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung unterstützt.

Unsere Projekte
lernen von anderen, mit anderen, sehen, greifen, verstehen.

Kontakt und Ansprechperson

Grundschule Schlanders
Gerichtsstraße 9
39028 Schlanders
T +39 0473 621214
ssp.schlanders@schule.suedtirol.it

 

Schulstellenleitung
Anja Gruber